tráfico de personas

Niñas en Murshidabad: una carrera de obstáculos para salir de la pobreza

Niñas en Murshidabad: una carrera de obstáculos para salir de la pobreza

Desde Murshidabad, Abhishikta Bandyopadhyay, formuladora de DI-NIDS

Las disparidades de género en el acceso de las niñas a la educación siguen estando profundamente arraigadas, con 28 países de todo el mundo en desarrollo que tienen nueve o menos niñas en la escuela primaria por cada diez niños. En el caso de la India, donde viven el 37% de las personas en situación de analfabetismo a nivel mundial, el 53% de las niñas de 5 a 9 años son analfabetas, según el 7th All India Education Survey.

El entorno en el que viven, aprenden y crecen las niñas en la India frustra sus intentos por lograr el mismo acceso a la educación que los varones. La distancia a las escuelas no es uno menor: En la India, sólo el 53% de las localidades tiene una escuela primaria. De las 700.000 escuelas rurales de la India, sólo una de cada seis tiene baños que disuaden a los niños, especialmente las niñas de ir a la escuela, y si están matriculados, para permanecer allí. Más

Trata de personas, la esclavitud moderna

Trata de personas, la esclavitud moderna

30 de julio: Día Mundial contra la Trata de Personas

La esclavitud se abolió hace años, pero lejos de desaparecer, en la actualidad sigue existiendo bajo diferentes formas. La trata de personas constituye uno de los delitos más graves y preocupantes de la actualidad al vulnerar los derechos humanos de las víctimas, degradar su dignidad y exponerles a situaciones de explotación sexual, laboral, extracción de órganos, servidumbre doméstica o mendicidad, entre otras. Se estima que 2,5 millones de personas están atrapadas en las redes de esta esclavitud moderna. Hombres, mujeres y niños caen en las manos de traficantes tanto en su propio país como en el extranjero.

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