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Educación climática para proteger a la Tierra

Educación climática para proteger a la Tierra

En el Informe sobre la percepción social del Cambio Climático, elaborado en 2011 por el Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (MAPAMA) y la ong Ecologistas en Acción, el 60% de la población española afirmó entender el cambio climático actual y conocer sus causas, y un 85 % lo atribuyó –certeramente- al consumo de combustibles fósiles.

Y sin embargo, el alto grado de reconocimiento de la población del Cambio Climático como un problema generado por la actividad humana y su valoración como una amenaza potencial, no va acompañado, en muchos casos, de una predisposición a adoptar compromisos concretos en los ámbitos de la esfera personal que más inciden en la causa del problema. Más

Agricultura andina, agricultura de subsistencia, agricultura en potencia

Agricultura andina, agricultura de subsistencia, agricultura en potencia

Por Wilfredo Nina, técnico de proyectos de Global Humanitaria en Perú
En las últimas dos décadas el Perú ha logrado posicionarse entre uno de los diez primeros países proveedores de alimentos en el mundo. En este periodo se ha incrementado un 30% de superficie agrícola, y 50% más de superficie bajo riego, en este nuevo contexto, la agricultura logró “desarrollarse”, pero principalmente, por el fenómeno del “boom agroexportador” promovido por la explotación de grandes extensiones de tierra en manos de grandes grupos económicos.

Resulta paradójica y discutible esta realidad en un contexto como el de los campesinos altoandinos, la mayoría de los cuales viven en condición de extrema pobreza, y en el que el agricultor tipo sufre el flagelo de la carencia de alimentos, es pobre, no tiene educación primaria completa y vive con limitado acceso a la red pública de agua, desagüe y energía eléctrica. Más

Avanzando hacia un Futuro en Común

Avanzando hacia un Futuro en Común

Ya no es posible afrontar la lucha para reducir la pobreza sin cuestionar el modelo económico. Y tampoco es posible defender los derechos de los migrantes sin hacer frente a las políticas que provocan el cambio climático. La defensa de los derechos de las minorías pasa, de forma universal, por conseguir también democracias de mayor calidad ciudadana.

Esta reflexión es el punto de partida de Futuro en Común, un proceso colectivo que nació en España en 2015 y que agrupa ya a más de 60 organizaciones y movimientos sociales que tienen como objetivo dialogar y trazar acciones conjuntas en torno a la pobreza, la desigualdad y la insostenibilidad ambiental. Más

Educación para empoderar a los marginados del desarrollo humano

Educación para empoderar a los marginados del desarrollo humano

“El mundo ha recorrido un largo camino en la reducción de la pobreza extrema, la mejora del acceso a la educación, la salud y el saneamiento, y la ampliación de las posibilidades para las mujeres y las niñas”, señaló Helen Clark, la administradora del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en la reciente presentación del Informe de Desarrollo Humano correspondiente al año 2016. “Sin embargo, estos avances son el preludio del siguiente desafío, posiblemente más difícil, el de velar por que los beneficios del progreso mundial lleguen a todas las personas”.

El acceso al derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad, en la línea del Objetivo 4 de la Agenda 2030, es la base para dar capacidades a todos los colectivos, y especialmente a aquellos marginados por dinámicas de exclusión social.
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¡No más niños soldado!

¡No más niños soldado!

Unos 300 mil niños y niñas soldado están involucrados en conflictos armados, según datos de Unicef  publicados en torno al Día Internacional contra el uso de niños soldado celebrado el 12 de febrero.

Son niños obligados a llevar armas,  a matar, a servir a  los combatientes como cocineros, o en el caso de las niñas, como esclavas sexuales. Son utilizados como escudos o en ataques suicidas. Algunos han sido secuestrados; otros se unen a grupos armados empujados por la pobreza o los malos tratos  a cambio de comida y protección.

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Mutilación Genital Femenina: Heridas de cuerpo y alma.

Mutilación Genital Femenina: Heridas de cuerpo y alma.

En unos días donde los muros y las fronteras instauradas a golpe de decretazo se llevan toda nuestra atención, nos gustaría recordar una efeméride de esas que pasan desapercibidas.

Este lunes, 6 de febrero,  ha sido el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina.

Según la ONU, “la mutilación genital femenina (MGF) comprende todos los procedimientos consistentes en alterar o dañar los órganos genitales femeninos por razones que nada tienen que ver con decisiones médicas, y es reconocida internacionalmente como una violación de los derechos humanos de las mujeres y niñas”.

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Solidaridad y justicia social contra la desigualdad

Solidaridad y justicia social contra la desigualdad

Del 17 al 20 de enero se han reunido en Davos (Suiza) políticos, economistas, organizaciones e instituciones para analizar el futuro de la economía mundial .También la situación actual

“La ausencia de confianza, de trabajo, combinadas con un crecimiento más bajo, una mayor desigualdad y mucha más transparencia “ sonlos ingredientes perfectos para una crisis de las clases medias en las economías avanzadas.” Así lo manifestó la actual directora del Fondo Monetario Internacional, Christine Lagarde (elpublico). Reducir la desigualdad fue uno de los temas  del foro.

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Tecnologías para la educación de niños refugiados

Tecnologías para la educación de niños refugiados

Según datos de ACNUR, la Agencia de la ONU para los  refugiados, hay más de 65 millones de personas refugiadas en el mundo. En ese proceso se llevan consigo apenas nada o lo mínimo que tienen y una de sus posesiones más preciadas es un teléfono móvil.  Para la Unesco, las tecnologías vinculadas a los móviles  facilitan la  integración en las comunidades de acogida y pueden ayudar a las personas más vulnerables en tránsito. También pueden ayudar a continuar la educación de los niños refugiados.

Así, con el fin de difundir y compartir tecnologías que puedan ayudar a la continuidad del aprendizaje en contextos de conflicto y desastres naturales y mejorar la repercusión de las intervenciones humanitarias, UNESCO y ACNUR organizan la Semana del Aprendizaje Móvil 2017, que  en marzo celebrará su sexta edición , este año bajo el lema  “La educación en situaciones de emergencia y de crisis.”

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Cascos blancos en Siria

Cascos blancos en Siria

Alepo , las últimas horas de la batalla.  A pesar de los llamamientos internacionales a la paz, a la creación de un corredor que protegiera la salida de civiles, miles de personas han vivido  atrapadas en el conflicto y han sido víctimas de los ataques a la ciudad. Millones se han visto obligadas a huir y lo han conseguido. Otras no.

Mientras se desarrolla la batalla (¿final?)  un grupo de voluntarios sirios se ocupa de rescatar y socorrer a civiles. Son la Defensa Civil Siria, los llamados cascos blancos, un grupo de más de 2.900 voluntarios que nació en el 2012 y que arriesgan su vida en esta labor. Se calcula que han salvado ya a más de 65.000 personas. Son estudiantes universitarios, obreros , mecánicos , hombres y mujeres de todos los estratos. 129 han muerto. Durante la guerra han trabajado en 119 centros  en las zonas fuera del control del régimen.

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Cambio climático: ¿somos compatibles con nuestro planeta?

Cambio climático: ¿somos compatibles con nuestro planeta?

Los efectos del cambio climático producido por nuestro modelo de desarrollo  están siendo desastrosos para el medio ambiente y para nosotros: las ciudades se tornan irrespirables  y la temperatura  aumenta. Según la Organización Meteorológica Mundial este año se ha batido un nuevo máximo en la concentración atmosférica de dióxido de carbono, el principal gas de efecto invernadero. ¿Somos compatibles con nuestro planeta? Más