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Un vínculo que cambia vidas

Un vínculo que cambia vidas

Por Jaume Mor
Responsable de Prensa y Redes Sociales en Global Humanitaria

Un vínculo solidario, una técnica de marketing, un compromiso personal, un instrumento financiero, un ciclo que cambia vidas…. ¿Qué es el apadrinamiento? ¿Cómo lo viven las miles de personas que en España apadrinan niños y niñas para impulsar proyectos de cooperación al desarrollo?

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¿Qué te gustaría ser de mayor?

¿Qué te gustaría ser de mayor?

Por Gabriel Díaz, responsable de publicaciones de Global Humanitaria

20 de noviembre, Día Internacional del Niño. Recuerdo que hace pocos meses, mientras entrevistábamos a la reportera Rosa Ma. Calaf para nuestra revista Global, ella nos contaba que en una de sus experiencias en un campo de refugiados, un colega le preguntó a una niña: “Y a ti, ¿qué te gustaría ser de mayor?”.

Rosa Ma. explicó que la niña se quedó muda, sin saber qué responder. La reportera tenía su teoría: la niña sabía que nada habría del otro lado, eso que llamamos “futuro”. Pero también podemos reflexionar por otra vía y  preguntarnos: ¿por qué los periodistas o presentadores occidentales en lugar de ponerse en la piel del otro tienen el hábito -tan poco acertado desde mi punto de vista- de preguntar qué se quiere ser de mayor? Más

Derechos que protegen y dan oportunidades a los niños

Derechos que protegen y dan oportunidades a los niños

Por Jaume Mor
Responsable de Prensa y Redes Sociales en Global Humanitaria

La idea de que los niños son sujetos de derechos propios y diferenciados de los adultos es reciente desde un punto de vista histórico. No fue hasta el siglo XX que se elaboraron las primeras declaraciones sobre este tema, en paralelo a la creación de organismos internacionales que declaran e intentan incorporar al cuerpo legal de los estados la existencia de los derechos humanos.

Hace unas semanas, en la comunidad de Global Humanitaria en Facebook, tuvo lugar un debate sobre cuáles eran los derechos de la infancia prioritarios, y me pareció interesante recopilar algunas de las más de 70 opiniones que recibimos al respecto

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“Andar juntos por el bien común”

“Andar juntos por el bien común”

En directo desde Guatemala
Por Gabriel Díaz, responsable de publicaciones de Global Humanitaria

He elegido cerrar este ciclo con la imagen de Edgar, el joven que dibuja para pagarse sus estudios de secundaria. Edgar aparece en la fotografía pintando la pirámide principal de Tikal, ese enorme monumento maya que simboliza la riqueza de esta zona, la gran herencia recibida de esa civilización.

La población del Petén, en su mayoría de origen maya-q´eqchí, menciona una y otra vez el respeto por la tierra que han heredado de sus ancestros. El valor del maíz como símbolo de la vida, que les permite alimentarse e identificarse como hijos de una cultura milenaria. Más

Bolivia: educar para la vida

Bolivia: educar para la vida

En territorio boliviano viven 10 millones de personas, de las cuales 6 se encontraban en condiciones de pobreza en 2007 (Programa de la ONU para el Desarrollo). Bolivia es uno de los países más desiguales de la región en términos de ingreso. Y esta desigualdad se refleja también en términos lingüísticos, ya que el castellano ha prevalecido frente al quechua, aimará o guaraní, entre otros, en distintos ámbitos de la vida pública.

“La lengua aparece como un factor muy importante de posicionamiento social y discriminación”, dice a Global Humanitaria la pedagoga cochabambina Magali Arandia. “Es un proceso duro y complejo, en el que enfrentamos odio y racismo. Las clases dominantes han sido afectadas en sus intereses sociales y económicos y por eso muchos están disconformes. Hay que asumir el cambio que nos permita vivir en un país más justo, con dignidad”, subraya Magali. Más

Violencia sexual contra niñas guatemaltecas

Violencia sexual contra niñas guatemaltecas

En directo desde Guatemala
Por Gabriel Díaz, responsable de publicaciones de Global Humanitaria

Durante varias de las charlas mantenidas con jóvenes de El Petén, fue una constante la preocupación que manifestaron en relación con los embarazos adolescentes. Vilma López, una joven de 16 años, me comentaba cómo la prevención de estos embarazos tendría que ser una prioridad en los centros de primaria y secundaria.

Fue a partir de esta preocupación repetida por distintos actores sociales que, en la búsqueda de un dato más preciso, pude leer en un artículo firmado por el representante de UNICEF en Guatemala, Christian Skoog, que señalaba:  “Según el Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva, entre enero del 2009 y junio del 2012 se han producido en Guatemala 7 mil 328 partos en niñas de entre los 10 y los 14 años”.

Atención: 7.328 partos en niñas de entre 10 y 14 años. Más

¿Quién habla de las causas del hambre?

¿Quién habla de las causas del hambre?

En directo desde Guatemala.
Gabriel Díaz. Responsable de Publicaciones de Global Humanitaria

¿Se han preguntado alguna vez por qué la sede de las Naciones Unidas se encuentra en Nueva York y no en Guatemala, por ejemplo? ¿Por qué la sede de la FAO, agencia de la ONU para la alimentación y la agricultura, se encuentra en Roma y no en Botswana, por ejemplo? ¿Cambiaría esto las cosas? Dinamizaría otras regiones del planeta, sin duda, pero también muchos de los programas sobre alimentación se adecuarían tal vez un poco más a las zonas afectadas que están en los países al sur del Sahara y también en Latinoamérica, entre otros. Más

Violencia contra las niñas. Bengala, la India

Violencia contra las niñas. Bengala, la India

Por Uttara Ray,  Responsable de proyectos en Bengala Occidental

Con motivo del Día Internacional de la Niña (11 de octubre), Uttara narra el grado de violencia que sufren, ataques desplazados muchas veces por una imagen idealizada del país asiático, donde todo parece ser espiritualidad y respeto mutuo.

“En el estado indio de Bengala la atención y otros servicios para niñas y mujeres víctimas de violencia son escasos y hay muy poco conocimiento de los mismos, especialmente en el caso de los programas de gobierno”, explica. Más

El reto de estudiar en el Petén

Serie En Directo desde Guatemala
Por Gabriel Díaz
Reponsable de Publicaciones en Global Humanitaria España

En las comunidades rurales del Petén, la excepción es que los niños continúen sus estudios hasta completar el básico, como llaman en Guatemala a la educación primaria más los años de secundaria. Las familias numerosas, que como comentamos llegan a tener hasta 10 hijos, se ven imposibilitadas de asumir esa inversión en la educación de sus niños. De forma extraordinaria, llegan los mayores y casi siempre varones.

Edgar Vázquez, nuestro interlocutor, tiene 17 años y es uno de esos casos en los que con mucho esfuerzo, mucho más de lo que podamos imaginar, ha conseguido iniciar la secundaria y se encuentra actualmente en pleno bachillerato dentro de una opción dedicada al magisterio. Este joven obtuvo una de las 116 becas entregadas por Global Humanitaria hace algunos años y luego continuó por su cuenta, con la ayuda de su madre y un talento particular… Más

¿Es posible una educación para todos?

¿Es posible una educación para todos?

Se lo hemos preguntado al sociólogo miembro de la UNESCO Renato Opperti*, quien asegura entre otras cosas que tres días de paz en el mundo podrían proporcionar a todos los niños una educación primaria básica.

“La exclusión se da en  todos lados aunque con diferencias significativas entre regiones. Evidentemente las situaciones de mayor exclusión se dan en el África Subsahariana y entre aquellos colectivos pobres y marginados, con marcada incidencia en mujeres y en habitantes de zonas rurales. Más