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Un  recorrido por la Afrocolombianidad-I

Un recorrido por la Afrocolombianidad-I

Por Oliver Molano, coordinador de Comunicación y Marqueting, y Leticia Jaramillo, directora de Global Humanitaria Colombia.

 

Cada mes de mayo se celebra en Colombia el El Mes de la Herencia Afrocolombiana, declarado por el Ministerio de Cultura alrededor de la fecha en la que el Congreso de la República abolió la esclavitud en el país, en 1851.

Celebrar la Afrocolombianidad es la ocasión para hacer un recorrido por su historia, lo que nos debe permitir también, conocer las causas estructurales y los diversos factores que han contribuido a que los afrodescendientes afronten actualmente la difícil situación social, económica, de rezago y marginalidad frente al resto del país. Más

Pueblos Indígenas: “Más visibles pero igual de perseguidos”

Pueblos Indígenas: “Más visibles pero igual de perseguidos”

Este 2017 se cumplen diez años de la aprobación, por parte de las Naciones Unidas, de la Declaración de los Pueblos Indígenas, el instrumento internacional más completo sobre los derechos de los pueblos indígenas. Esta Declaración reconoce a los pueblos indígenas derechos tales como la autodeterminación, el uso de las tierras, territorios y recursos tradicionales, y el acceso a la educación, la cultura, la salud y el desarrollo, entre otros.

Sin embargo, durante la última reunión del Foro Permanente de las Naciones Unidas para las Cuestiones Indígenas, el pasado mayo, más de 1.000 representantes de pueblos indígenas continuaron denunciando desplazamientos forzosos, agresiones y violencia sistémica, particularmente contra las mujeres y los jóvenes indígenas. Más

Reducir la brecha en la atención de los trastornos mentales

Reducir la brecha en la atención de los trastornos mentales

En todo el mundo, las personas con trastornos de salud mental están expuestas a una serie de violaciones de los derechos humanos. Con frecuencia, la estigmatización que afrontan hace que se las margine socialmente y no se les dispensen la atención ni los servicios ni el apoyo que necesitan para desarrollar una vida plena en la comunidad.

Y no son pocos. Según cifras de la Organización Mundial de la Salud, una de cada cuatro personas experimentará un problema de salud mental en algún momento de su vida. Aproximadamente el 20% de los niños y adolescentes del mundo padecen trastornos o problemas mentales.

En los países de ingresos medios y bajos,  entre un 76% y un 85% de las personas con trastornos mentales graves no recibe tratamiento, frente a un 35,5% en los países de ingresos altos, según un estudio de la OMS.  Más

Leer para ser libres: mujeres que derriban muros en Costa de Marfil

Leer para ser libres: mujeres que derriban muros en Costa de Marfil

Imaginemos por un momento que estas líneas que tienen delante de sus ojos no son más que garabatos incomprensibles, una especie de jeroglífico indescifrable que ocupa la pantalla. Como esos dibujos egipcios.

Giremos la cabeza, miremos alrededor: libros, carteles, recetas médicas, folletos informativos, las notas de sus hijos, el calendario, los contratos que no puede firmar y los derechos que no sabe exigir.

Y el mercado… el pan de cada día, el sustento de la familia. Un negocio innegociable cuando no conoces el valor de las monedas. Cuando uno más uno puede ser dos, o tres, o cinco, o diez, dependiendo del buen corazón o las ganas de engañar que tenga el comprador.

Y la autoestima apaleada: “no podía expresarme, me daba vergüenza hablar”, “no sabía ni escribir mi nombre”.

Y la frustración de crecer sabiendo que ese muro de desconocimiento que te niega la libertad se ha levantado a tu alrededor solo por el hecho de ser mujer: Más

Alejar del trabajo infantil a los niños que viven en conflictos y catástrofes

Alejar del trabajo infantil a los niños que viven en conflictos y catástrofes

Una parte importante de los 168 millones de niños involucrados en el trabajo infantil viven en zonas afectadas por conflictos y catástrofes. Una gran parte de ellos forman parte de los 21 millones de niños que trabajan en trabajos forzados o en régimen de esclavitud.

Cuando se produce una situación de catástrofe humanitaria, debido a causas naturales o humanas, los niños y niñas son sus primeras víctimas, y la educación una de sus primeros derechos que se ve conculcado. Las escuelas quedan destruidas o se interrumpen los transportes para llegar a ellas. Cuando muchos de estos niños se convierten en desplazados internos o en refugiados en otros países, aumenta su vulnerabilidad a la trata y al trabajo infantil.

Este año, la Organización Internacional del Trabajo dedica el Día mundial contra el trabajo infantil al impacto de los conflictos y catástrofes en el trabajo infantil.

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“Todos los países, tanto ricos como en desarrollo, deben actuar con urgencia para lograr los objetivos globales de sostenibilidad, ya que ninguno aprueba los 17 ODS”

“Todos los países, tanto ricos como en desarrollo, deben actuar con urgencia para lograr los objetivos globales de sostenibilidad, ya que ninguno aprueba los 17 ODS”

 

Por Marta García, periodista

España, junto con otros 192 países se enfrenta en los próximos 13 años a la consecución del desafío más ambicioso en materia de desarrollo social: El compromiso de alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por la ONU mediante una agenda de desarrollo que deberá completar su implementación en el año 2030.

Hablamos sobre este reto con Miguel Ángel Moratinos, presidente de la Red Española para el Desarrollo Sostenible. Más

Trabajo presente para un Futuro en Común: El reto de la Agenda 2030

Trabajo presente para un Futuro en Común: El reto de la Agenda 2030

Hay un proverbio etíope que dice que “Cuando las arañas tejen juntas pueden atar a un león”.

Siguiendo con el símil, el 22 de abril, más de 100 personas de ONG’s, asociaciones y movimientos sociales nos hemos reunido bajo la batuta de la Coordinadora de ONGD  para elegir las mejores lanas y el diseño que utilizaremos en el tejido de nuestra tela de araña que atará a ese león de la Pobreza, la Insostenibilidad y la Desigualdad.

En el marco del Segundo Encuentro Intersectorial: Futuro en Común, hemos compartido una jornada de análisis, propuestas y retos ante los grandes desafíos sociales que la humanidad tiene que afrontar en los próximos años. Más

Agricultura andina, agricultura de subsistencia, agricultura en potencia

Agricultura andina, agricultura de subsistencia, agricultura en potencia

Por Wilfredo Nina, técnico de proyectos de Global Humanitaria en Perú
En las últimas dos décadas el Perú ha logrado posicionarse entre uno de los diez primeros países proveedores de alimentos en el mundo. En este periodo se ha incrementado un 30% de superficie agrícola, y 50% más de superficie bajo riego, en este nuevo contexto, la agricultura logró “desarrollarse”, pero principalmente, por el fenómeno del “boom agroexportador” promovido por la explotación de grandes extensiones de tierra en manos de grandes grupos económicos.

Resulta paradójica y discutible esta realidad en un contexto como el de los campesinos altoandinos, la mayoría de los cuales viven en condición de extrema pobreza, y en el que el agricultor tipo sufre el flagelo de la carencia de alimentos, es pobre, no tiene educación primaria completa y vive con limitado acceso a la red pública de agua, desagüe y energía eléctrica. Más

Avanzando hacia un Futuro en Común

Avanzando hacia un Futuro en Común

Ya no es posible afrontar la lucha para reducir la pobreza sin cuestionar el modelo económico. Y tampoco es posible defender los derechos de los migrantes sin hacer frente a las políticas que provocan el cambio climático. La defensa de los derechos de las minorías pasa, de forma universal, por conseguir también democracias de mayor calidad ciudadana.

Esta reflexión es el punto de partida de Futuro en Común, un proceso colectivo que nació en España en 2015 y que agrupa ya a más de 60 organizaciones y movimientos sociales que tienen como objetivo dialogar y trazar acciones conjuntas en torno a la pobreza, la desigualdad y la insostenibilidad ambiental. Más

Una estrategia para la educación de los pueblos indígenas en la Agenda 2030

Una estrategia para la educación de los pueblos indígenas en la Agenda 2030

Los pueblos indígenas y tribales constituyen al menos 5000 pueblos con características distintivas y una población de más de 370 millones de personas, en 70 países. Todos ellos representan aproximadamente el 5 % de la población mundial pero a su vez el 15 % de los pobres en el mundo.

En los pueblos indígenas confluyen, como colectivo todos los factores limitantes para acceder al derecho a la educación pertinente: acostumbran a ser minoría en los estados que los engloban -o su cultura permanece minorizada, sin medios de expresión- viven en zonas rurales remotas, no cuentan con representación política y deben aprender a partir de currículos académicos que no tienen en cuenta ni su idioma ni su cosmovisión ni el medio en el que viven. Más