Desde el terreno

Recordamos a Nath, superviviente del genocidio camboyano

Recordamos a Nath, superviviente del genocidio camboyano

El pintor Vann Nath (1946-2011) fue uno de los siete supervivientes del centro jemer de detención y tortura S-21, donde fueron asesinadas más de 14.000 personas durante el régimen liderado en Camboya por Pol Pot, entre 1975 y 1979. A un año de la muerte de Nath, recordamos la conversación que mantuvimos con él en Phnom Penh sobre el genocidio camboyano.

El realismo de los cuadros de Vann Nath recorre las desoladoras salas del Museo del Genocidio en Phnom Penh, antes ocupado por el centro de detención Tuol Sleng, conocido como S-21. Las diminutas celdas y los instrumentos de tortura permanecen intactos junto a la obra de Nath, quien regresó al sitio para pintar el calvario vivido en propia piel al cabo de pocos meses de haber escapado y salvado la vida. Más

Bolivia: educar para la vida

Bolivia: educar para la vida

En territorio boliviano viven 10 millones de personas, de las cuales 6 se encontraban en condiciones de pobreza en 2007 (Programa de la ONU para el Desarrollo). Bolivia es uno de los países más desiguales de la región en términos de ingreso. Y esta desigualdad se refleja también en términos lingüísticos, ya que el castellano ha prevalecido frente al quechua, aimará o guaraní, entre otros, en distintos ámbitos de la vida pública.

“La lengua aparece como un factor muy importante de posicionamiento social y discriminación”, dice a Global Humanitaria la pedagoga cochabambina Magali Arandia. “Es un proceso duro y complejo, en el que enfrentamos odio y racismo. Las clases dominantes han sido afectadas en sus intereses sociales y económicos y por eso muchos están disconformes. Hay que asumir el cambio que nos permita vivir en un país más justo, con dignidad”, subraya Magali. Más

Mujeres afro en el Pacífico colombiano

Mujeres afro en el Pacífico colombiano

Por Luz Mary Rosero*
Desde Tumaco, Colombia

La exclusión de las mujeres negras tiene sus raíces en el proceso esclavista, en la época de la colonia, cuando hombres y mujeres fueron arrancados de África y traídos como esclavos a América Latina. Fueron tratados como animales de comercio, negándoles toda posibilidad de relación con sus pares, de afectividad personal y familiar.

La discriminación racial, de género y clase social, desde la época de la colonia hasta la actualidad, generó una gran exclusión económica, social, política y educativa de las mujeres negras de Colombia. En el contexto actual, existe una dinámica de racismo y discriminación estructural por parte del Estado colombiano en contra de las mujeres negras. Más

Violencia contra las niñas. Bengala, la India

Violencia contra las niñas. Bengala, la India

Por Uttara Ray,  Responsable de proyectos en Bengala Occidental

Con motivo del Día Internacional de la Niña (11 de octubre), Uttara narra el grado de violencia que sufren, ataques desplazados muchas veces por una imagen idealizada del país asiático, donde todo parece ser espiritualidad y respeto mutuo.

“En el estado indio de Bengala la atención y otros servicios para niñas y mujeres víctimas de violencia son escasos y hay muy poco conocimiento de los mismos, especialmente en el caso de los programas de gobierno”, explica. Más

El reto de estudiar en el Petén

Serie En Directo desde Guatemala
Por Gabriel Díaz
Reponsable de Publicaciones en Global Humanitaria España

En las comunidades rurales del Petén, la excepción es que los niños continúen sus estudios hasta completar el básico, como llaman en Guatemala a la educación primaria más los años de secundaria. Las familias numerosas, que como comentamos llegan a tener hasta 10 hijos, se ven imposibilitadas de asumir esa inversión en la educación de sus niños. De forma extraordinaria, llegan los mayores y casi siempre varones.

Edgar Vázquez, nuestro interlocutor, tiene 17 años y es uno de esos casos en los que con mucho esfuerzo, mucho más de lo que podamos imaginar, ha conseguido iniciar la secundaria y se encuentra actualmente en pleno bachillerato dentro de una opción dedicada al magisterio. Este joven obtuvo una de las 116 becas entregadas por Global Humanitaria hace algunos años y luego continuó por su cuenta, con la ayuda de su madre y un talento particular… Más

Sin la mujer no hay desarrollo

Serie En Directo desde Guatemala
Por Gabriel Díaz, Responsable de Publicaciones en Global Humanitaria

¿Cómo es posible que hayan pasado más de cinco siglos desde la colonización española y que en países como Guatemala siga hablándose de la misma como si hubiese ocurrido ayer? Durante mi estancia en Guatemala he tenido la posibilidad de conversar con indígenas, mestizos, extranjeros, ciudadanos de a pie y gobernantes, y no parece ser rencor lo que surge al hablar del legado dejado por España, sino la constatación de hechos que son incuestionables. Repasemos algunos ejemplos.

La herencia de los reyes católicos, un machismo tenaz continuado por muchos gobiernos locales, elegidos democráticamente y la violencia impuesta por golpes de Estado y la guerra civil, ha marcado a fuego la vida de las comunidades campesinas e indígenas del Petén, generaciones nietas o bisnietas de los mayas. Así nos lo deja claro Petrona Chub, de 38 años, una de esas mujeres que debió tomar coraje contra todo pronóstico, cuando todo parecía estar dictado de antemano: criar hijos, limpiar, cocinar y callar. Más

Estudiar y vivir en Sabaneta

Estudiar y vivir en Sabaneta

Serie En Directo desde Guatemala
Gabriel Díaz, Responsable de Publicaciones de Global Humanitaria España

Leiby Rosalina tiene 12 años y vive en la comunidad de Sabaneta, en Poptún (Petén), donde se encuentra el aula de mecanografía instalada por Global Humanitaria gracias a la colaboración de TOPdigital. Leiby este año finalizará la escuela de primaria y comenzará la secundaria; para eso necesita tener aprobado, como requisito previo, el curso de mecanografía.

“Tengo cuatro hermanos, mi mamá se llama Ana y no tengo papá. Mis hermanos trabajan en la agricultura en la aldea y pueblos de aquí cerca. El más grande tiene 24 y tengo otro de 16 años. Fueron a la escuela pero se quedaron en primaria. A mí me gustaría ir a la secundaria, para seguir estudiando y después hacer una carrera. Creo que quiero ser perito-contadora, pero todavía no sé muy bien”, nos explica. Más

Madre, adolescente, rural y sin educación

Madre, adolescente, rural y sin educación

Serie En Directo desde Guatemala
Gabriel Díaz, Responsable de Publicaciones en Global Humanitaria

En las comunidades rurales del Petén pregunté cuántos hijos puede llegar a tener una familia. De 10 a 14 fue la respuesta en muchos casos. Esto tiene que ver con los embarazos prematuros y también es una manifestación de las carencias informativas o formativas que existen. El último informe del PNUD recogido en Prensa Libre, habla de la urgente necesidad de atender el analfabetismo que afecta a millones de jóvenes. El 70% de la población de Guatemala tiene menos de 30 años.

Las mujeres adultas no conocieron la escuela, y es más que probable que no fueran informadas sobre su sexualidad y métodos de prevención en su propia familia. Porque tener hijos es el único destino de la mujer y procrear desde la adolescencia es algo que casi no se ha cuestionado. Ése ha sido el mandato social. Y ojo, además de criarlos deben buscar el agua y la leña para cocinar, cocinar, lavar la ropa en el río más cercano, mantener limpia la casa… Más

En directo desde Guatemala

Gabriel Díaz
Responsable de Publicaciones en Global Humanitaria

El Petén es un departamento situado al norte de Guatemala, con una vegetación espesa, bosques originarios que fueron centro de la civilización maya y que por momentos parece impenetrable. Y algo de eso se produce cuando uno llega a las comunidades del lugar: hay timidez en las miradas de sus habitantes, miradas de extrañeza entre los niños, quizá desconfianza entre los más adultos… En cualquier caso, razones no les falta. Más

La violencia en Tumaco, vista desde el terreno

La violencia en Tumaco, vista desde el terreno

En febrero de este año recibíamos la noticia de un atentado con coche-bomba en Tumaco, Colombia. Un atentado que dejó 11 muertos y más de 70 heridos.

Trabajamos allí en esa zona del Pacífico colombiano desde 1999 y es la primera vez que vivimos algo de estas características. Pero la historia viene de lejos: desplazamiento de miles de personas, reclutamiento de menores, narcotráfico y fuego cruzado entre grupos guerrilleros, bandas criminales y la armada nacional, acosan a la población sobre todo del ámbito rural.

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